В ПОДДЕРЖКУ НЕСОВРЕМЕННОЙ ПРАВДЫ.

Вчера ко мне обратилась женщина с просьбой написать для ее дочери сочинение на конкурс. Я отказала, пояснив свой отказ тем, что это не честно. Пытаясь воздействовать на ее эмоции я попросила ее представить, вдруг там будет ребенок который напишет сам и он не выиграет т.к ему придется соревноваться с победителем журналистских конкурсов федерального уровня. Но женщина не унималась. Она пыталась меня переубедить обосновывая «все так делают», «все равно нам кто-нибудь напишет» и прочее. Она так и не поняла даже о чем я, хотя я про грех, нравственность и халяль обозначила.

Когда мне начали заказывать тексты, которые люди потом предоставляют как свои на конкурсы и экзамены я сначала не задумываясь соглашалась. Прозрение наступило, когда однажды поступил заказ на детское произведение и я представила детей, которые напишут сами... Сразу стало понятно - это нельзя! Ну а потом я отмотала на взрослых и поняла, что разницы нет - это нельзя. Принесла Господу свое покаяние!

Мы живем в мире лжи не потому что мир такой! Мы живем в нем, потому что нам так удобно. Мир состоит из нас! Но самое страшное, что мы учим своих детей, что иначе нельзя!

Однажды моя дочка участвовала в конкурсе исламских рассказов. Ей тогда было лет девять кажется. Я сразу ее предупредила, что преимущество будет у тех детей, кому родители помогут. Но я не буду это делать т.к. это не честно. Я помогла ей тем, что задала наводящие вопросы, которые дали ей идею рассказа. Исправила потом грубые грамматические ошибки. Все! Мы вошли в число финалистов, работы которых были опубликованы в книге. Но не победили. На одном мероприятии участница жюри, с которой мы оказались знакомы, сказала мне нечто важное. Когда они проверяли, то имена детей были скрыты, но увидев рассказ, который очевидно писал ребенок сам, она подумала: наверное это дочка Бахадори. При этом она не знала, что мы принимаем участие. Я очень рада, что у моих знакомых, подписчиков, я ассоциируюсь с этим качеством. И это высокая планка, которую я стараюсь держать. Также она отметила, что детей писавших самих было очень мало и они были в ущемленном положении, разумеется. Моя дочка знала, что мы в такой действительности, поэтому не расстроилась результатам, а порадовалась, ведь я объяснила, что это заслуженная, настоящая победа.

У моей дочери обостренное чувство правды, это у нас такая генетика, она умирала от стыда, когда ее хвалили за картины, которые дорисовывала за нее учитель. Я была против этого и много раз просила ее так не делать, но... ей хотелось хороших результатов. В итоге мой ребенок решил, что сам по себе рисует плохо и без помощи вообще не может ничего. А это не так! Она одаренная в этом направлении, просто ребенок имеет право рисовать так - как может и находить тех, кто будет этому рад. Мы учим детей не только лжи "помогая" им! Мы учим их неуверенности в себе! Я не делала за них ни домашки, ни поделки в школе. Мне кажется важно дать алгоритм самостоятельного поиска решения задач. Это важнее чем медальки и дипломы победителей.

Лейла Наталья Бахадори