УРОКИ ИГРЫ
Понедельник, 30 Май 2016
Нужно ли учить ребенка играть? Разве дети с первых лет жизни не играют сами? Конечно, ведь для них, еще не отправившихся в школу, игра - не только развлечение, но и способ познания окружающего мира. И именно поэтому благоразумные родители должны уделять внимание тому, чтобы с самого начала помочь детям, поначалу через игру, ступить на верный жизненный путь.
Пророк Мухаммад говорил: «Тот, у кого есть дети, пусть обязательно играется с ними, как ребёнок», подчеркивая необходимость постоянных занятий с детьми, обучая их правильному поведению. Нужно в игре воспитывать навыки соблюдения мусульманского этикета, традиций.
Но при этом радость детской игры – одна из истинных и чистых радостей, нельзя лишать ее малышей. Когда однажды, проходя мимо играющих детей, Пророк услышал, что некоторые из его сподвижников запрещают детям играть, то он сказал: «Позвольте им, пусть играют, песочница - радость детей». Имам Садик говорил: «Позволь своему ребенку играть семь лет».
Как отмечает в своей книге «Воспитание в исламе» Ибрахим Амини, «Игра для ребенка - это гимнастика. Она укрепляет его мускулатуру. Активизирует и укрепляет его память и силу интеллекта, пробуждает в ребенке коллективистские начала и направляет его к общественной жизни и принятию на себя ответственности». Для этого родители, родственники и воспитатели должны выбирать для детей те игры, которые не развивают в них самость и агрессивность, а наоборот - учат взаимопомощи и взаимоуважению.
Те игрушки, которые получает ребенок, способны влиять на формирование его характера - если он будет подражать и завидовать персонажам-злодеям, считая, что только они могут добиться успеха, то это мнение он может сохранить и за пределами игры, решить, что ради преуспевания допустимо быть злым и хитрым, а не добрым и верным. Тем более, что многие игрушки, несмотря на свою нарядность и внешнюю привлекательность, лишь понапрасну тратят взрослое и детское время, ничего не даруя ребенку взамен. Также игры не должны прививать ребенку чувство постоянного азарта, порождая у него игровую зависимость и делая его до конца жизни игроком, лишенным моральных качеств.
Что же может быть лучшим игрушками? Те, играя в которые ребенок может проявлять свои умения и совершенствовать их, познавая элементы окружающего мира, особенности города и его жилищ, профессий и назначения предметов. Игрушки должны развивать умственные способности детей, в миниатюре демонстрируя ребенку элементы реального мира - так игрушечная автомашина или поезд могут детям объяснить, для чего нужны реальные - не игрушечные машины и поезда. Игровые приемы для изучения алфавита, цифр, первых начатков наук и искусств весьма полезны и помогут ребенку в дальнейшем стать всесторонне развитым и достойным человеком.
Текст: А. Санти