О ПОЛЬЗЕ ЧТЕНИЯ

О пользе чтения с одной стороны кажется, мы все знаем, с другой – мы как то уже смирились с тем, что подрастающее поколение не относится к любителям этого процесса. К чему это приводит? Наглядный пример: на днях, после одного моего мастер-класса, подходит ко мне женщина, надо тут отметить, что довольно образованная и интеллектуально развитая, с вопросом: «У моей дочери очень бедная речь. Я конечно ее ругаю и поправляю, но она все равно говорит ужасно. Вы можете ей помочь?». Разумеется, в ходе беседы я задаю вопрос: «А что она читает?». «Так ничего ж, - вздыхает моя собеседница, - я ей и Некрасова, и Чехова пихаю, она не хочет». Тут я совершенно естественным образом продолжаю беседу: «А что-то полегче давали? Гари Поттера например?». В ответ звучит: «Да Вы что! Я у нее когда увидела сразу отобрала и сказала, что если увижу задам ей». Справившись с шоком неуверенно продолжаю: «Ну а, к примеру, сказки Пушкина?». Ответ: «Их вообще читать харам». Воздержусь от комментариев, но обращу ваше внимание на результат: косноязычие в анамнезе.

После занятий у меня на курсах дети начинают читать, а их родители удивляются – почему. Они бы сами их спросили, дети готовы ответить и мне рассказывают: «Мы не читаем, потому что нас заставляют читать не интересное». Итак, несколько советов, составленных на основе личного опыта, опроса мам читающих детей и разговоров с не читающими детьми.

- Чтобы дети читали - должны читать их родители. Вы не сможете никого убедить в том, что мед вкусный, если сами его не ели или если вам не нравится его вкус. Если вы сами не можете найти время на чтение, то откуда еговозьмет его ваш деть? Как найти время на чтение себе и детям – напишу в отдельной статье.

- Прививать любовь к чтению надо с самого раннего детства, читая детям вслух. Если с раннего не начали, начните с позднего – тем же методом. Заведите привычку полчаса в день читать им. Это и хорошее совместное времяпрепровождение, и эффективный воспитательный инструмент. Ведь можно выбирать книги о том, что именно сейчас вы хотели бы донести до них и обсуждать еще потом. О том, как это работает, напишу в одной из последующих статей.

- Приучив детей к вашему чтению вслух, однажды, на самом интересном месте, смоделируйте ситуацию, вследствие которой вы никак не можете именно сегодня почитать им... и еще пару дней. Именно так начал читать мой сын, и потом я узнала, что так поступил в подобной ситуации не только он. От неуемного желания узнать, что там дальше.

- Если ваши дети пользуются телефоном, закачайте им туда программу читалку, а в нее интересные книги. Зачем? Телефон легче везде носить с собой, чем книгу и больше шансов, что появится время почитать. Например, в ожидании чего-либо, на перемене, во время обеда и пр. Хотим мы этого или нет, не только дети, но и мы сами уже привыкли воспринимать текст с экрана лучше, чем с листа. Если ваша цель чтобы ребенок читал - надо использовать эту привычку во благо этой цели. Это увеличивает шансы. Потом можно будет "подружить" его и с бумажной книгой и отучить читать во время еды. Имея читалку не нужно читать с фонариком под одеялом, да нам это нравилось, но удобнее с подсветкой читалки, да и мама не заметит и можно будет дочитать до конца то, от чего невозможно оторваться. 

- Нарушать запреты очень приятно, поэтому лучше иногда сделайте вид, что не заметили, как дите читает после отбоя. Да, это спорный совет, но для того чтобы затянуть подростка в мир книги может сработать. Потом отрегулируете дисциплину. В любом случае это лучше, чем компьютерные игры и соцсети теми же ночами. 

- Ищите интересные книги! Если одна книга "не пошла" не заставляйте ее читать, предлагайте следующую. Я часто спрашиваю в соцсетях у своих подписчиков, что читают дети нашего возраста. Предлагаю им потом из списка, которым делятся мамы. Подстраиваюсь под них, а не их под некий необходимый читательский минимум. Не бойтесь давать более взрослые книги, чем вам кажется возможным. К 14 годам я перечитала всю классику, которую смогла найти. В 12 лет "Собор Парижской богоматери" читала, сейчас сама не понимаю, глядя на своих детей, как я это осилила. Однако при этом "Войну и мир" запоем проглотила только в 30 лет, и два раза подряд. Не заставляйте их читать то, что им не нравится, только потому, что в детстве это была Ваша настольная книга. Ну, правда - они другие, смиритесь с этой мыслью.

- Смотря с ними фильм, по какой-либо книге подчеркивайте преимущество того, что вы ее читали, а они нет. Когда мы смотрели "Гарри Поттера" я постоянно говорила, что знаю, какие именно мысли побудили Гарри поступить так, а не иначе. Так же было и с "Молодой гвардией" и другими фильмами. Это неплохо мотивирует! Баракят мой не любит читать большие книги, но Гарри все-таки читать теперь собрался, а я планирую не разрешить пересматривать в стопятый раз, пока книгу не прочитает. 

- Ученикам своих курсов "10 ШАГОВ с Бахадори" я рассказываю о том, какие плюсы получает читающий человек в плане понимания людей и мироустройства. Привожу примеры того, как этот навык может помочь стать лидером, построить карьеру. Очень мотивирует их, если  провести параллель между читающим человеком и возможностью получения работы журналиста. Им нравится идея получить такую работу и объездить весь мир. Процентов 80% моих учеников, из числа тех, кто ранее не читал, начинают читать во время посещения наших курсов. 

- Помогите им найти время для чтения. Я составляю график на каждый день. Там есть время для чтения. Я не заставляю жить по часам, но выполнить расписанный объем - да. Обязательно там надо не только время на важные дела, но и на отдых вписать, тогда они не будут его себе за счет имитирования чтения устраивать.

Заведите время для обязательного чтения и напоминайте о нем детям. У нас это час с 20.00 до 21.00, начинали мы с 15 обязательных минут. Некоторым своим ученикам я говорю начать даже с 5 минут, но обязательно каждый день. 

- Чтобы дети читали,не покупайте им дешевые книжки. Покупайте дорогие издания, с хорошими иллюстрациями, читабельным шрифтом, на приятной на ощупь бумаге. Чем больше позитивных моментов связано с чтением, тем целесообразнее. Плохое издание может полностью убить даже очень хорошую книгу. 

Лейла Наталья Бахадори,

руководитель курсов писательского

мастерства «10 Шагов с Бахадори».